Nous avons tout d’abord listé le nombre de classes par école primaire puis identifié les classes restantes à équiper. En 2015, ce nombre s’élevait à 18 classes.
Pour définir le type de matériel à acheter, nous avons participé à divers salons spécialisés dans les nouvelles technologies dans l’éducation nationale. Après avoir sélectionné la technologie souhaitée pour nos futures classes, nous avons demandé des devis à des prestataires spécialisés dans ce domaine.
En vue du montant global de l’acquisition et de la maintenance, nous avons dû passer un marché à procédure adaptée.
Une fois le marché rédigé, publié et le candidat sélectionné, nous avons pu entreprendre les travaux de câblage, l’installation et le paramétrage des VPI.