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Synthèse
Après avoir publié plus d'une centaine de jeux de données issues de ses services, la Ville de Digne-les-Bains a souhaité embarquer de jeunes lycéens dans sa démarche d'ouverture de ses données. Elle a imaginé Data'Digne pour faire de la pédagogie à l'open data.
Depuis le 22 novembre 2017, 13 élèves de seconde du Lycée Pierre-Gilles de Gennes ont participé tous les mercredis après-midi à des ateliers de vulgarisation scientifique sur les thématiques des données et des objets connectés. Encadrés par un animateur de l’association Les Petits Débrouillards 04, ces jeunes ont imaginé et fabriqué des capteurs mesurant les particules fines présentent dans l’air. Installés sur des bâtiments municipaux, ces capteurs ont permis de collecter des données à un niveau ultra-local.
Depuis le 22 novembre 2017, 13 élèves de seconde du Lycée Pierre-Gilles de Gennes ont participé tous les mercredis après-midi à des ateliers de vulgarisation scientifique sur les thématiques des données et des objets connectés. Encadrés par un animateur de l’association Les Petits Débrouillards 04, ces jeunes ont imaginé et fabriqué des capteurs mesurant les particules fines présentent dans l’air. Installés sur des bâtiments municipaux, ces capteurs ont permis de collecter des données à un niveau ultra-local.
Actions
L’ambition de Data’Digne était d’implanter sur la commune un réseau de capteurs intelligents permettant de collecter des données ouvertes à une échelle ultra locale. Actuellement, 4 capteurs mesurent les particules fines du type PM10, PM2.5 et PM1 présentent dans l’air ainsi que la température, l’humidité et la pression atmosphérique.
Durant 12 séances de 3 heures, encadrés par un animateur des Petits Débrouillards les élèves ont exploré le processus de conception d’un objet connecté :
- Découverte et apprentissage de l’univers des données au travers d’exercices sur leur prénom.
- Programmation d’objet connecté.
- Modélisation et impression 3D des capteurs.
- Fabrication de la connectique et assemblage de l’électronique.
- Pose des capteurs.
- Analyse et datavisualisation des données collectées.
- Découverte et apprentissage de l’univers des données au travers d’exercices sur leur prénom.
- Programmation d’objet connecté.
- Modélisation et impression 3D des capteurs.
- Fabrication de la connectique et assemblage de l’électronique.
- Pose des capteurs.
- Analyse et datavisualisation des données collectées.
La participation de l’association AtmoSud à un des ateliers a permis de sensibiliser les jeunes aux méthodes de mesure de la qualité de l’air dans notre région. L’intervention de cet animateur a apporté un éclairage scientifique et technique non négligeable au projet Data’Digne. L’objectif de Data’Digne n’était pas de se substituer aux organismes officiels de collecte et d’analyse de la qualité de l’air en France.
Depuis le 14 février 2018, toutes les dix minutes le ventilateur de chaque capteur se met en marche. Puis, 30 secondes après, chaque capteur fait 10 mesures des particules fines toute les 2 secondes. Le programme enlève les 2 valeurs extrêmes et fait la moyenne des 8 autres avant de les envoyer par Wi-Fi sur un serveur distant. Les données ainsi collectées permettent d’obtenir des mesures en microgramme par mètre cube pour les particules fines. En Celsius pour la température, en % pour l’humidité de l’air et en hectopascal pour la pression atmosphérique.
Ces données, désormais accessibles à tous sur Internet à l’adresse www.dcliclab.fr/data-lab, le sont également en open data sur www.datasud.fr.
Ces données, désormais accessibles à tous sur Internet à l’adresse www.dcliclab.fr/data-lab, le sont également en open data sur www.datasud.fr.
Le projet Data’Digne ne s’arrête pas avec la fin des ateliers du mercredi. Les capteurs poursuivent leur collecte de données. D’autre part, cette expérience pédagogique est documentée sous licence Libre pour être reproduite sur d’autres territoires en France comme c’est déjà le cas dans les Alpes-de-Haute-Provence.
Résultats
Production de données ouvertes issues d'objet connecté.
Sensibilisation d'adolescent à l'univers des data.
Mise en place d'atelier de médiation aux données facilement reproductible
Liens
Documentation des capteurs : http://www.wikidebrouillard.org/index.php?title=DataLab_-_Initiation_aux_donn%C3%A9es_num%C3%A9riques_et_objets_connect%C3%A9s.
Datavisualisation des données des capteurs : http://tbio.dcliclab.fr:8080/dashboards/514242f0-3d5d-11e8-bb2d-6f35c6f9fc27?publicId=db2c0cd0-3d08-11e8-bb2d-6f35c6f9fc27
Données open data des capteurs : https://trouver.datasud.fr/dataset/mesure-de-qualite-de-lair-a-digne-les-bains
Datavisualisation des données des capteurs : http://tbio.dcliclab.fr:8080/dashboards/514242f0-3d5d-11e8-bb2d-6f35c6f9fc27?publicId=db2c0cd0-3d08-11e8-bb2d-6f35c6f9fc27
Données open data des capteurs : https://trouver.datasud.fr/dataset/mesure-de-qualite-de-lair-a-digne-les-bains
Bénéfices
Recommandations
Outils
Prestataires & Partenaires
Services9
- La co-production de services avec les acteurs associatifs du territoire
- La mise en place d'un dispositif d'ouverture des données publiques de la collectivité (open data), le retour pour les usages internes et pour le citoyen
- La transparence et l'accès aux données publiques liées aux projets urbains et à la vie locale
- Le rapprochement des habitants, des élus et des agents par le numérique (débat en ligne, réseaux sociaux dédiés, budgets participatifs…)
- La promotion des usages du numérique dans les établissements scolaires (pédagogie, vie professionnelle des enseignants, gestion des établissements…)
- L'accompagnement des publics scolaires, des enseignants, des animateurs, aux usages du numérique
- Un projet École/Collège/Lycée/Université Numérique avec des contenus citoyens en ligne proposés par la ville
- Des actions numériques à destination des publics spécifiques (jeunes, handicapés, seniors…)
- Une ou plusieurs expérimentations d'innovation technologique (en partenariat public ou privé, impliquant la population, évaluée par des chercheurs…)
