Simplifier l’inscription scolaire : votre avis nous intéresse
Les collectivités deviennent membres du réseau Villes Internet pour échanger leurs expériences et en débattre avec leurs pairs. Le label Territoires, Villes et Villages Internet évalué par un jury d’universitaires est leur premier outil d’auto-évaluation et de comparaison dont les contenus thématiques sont accessibles dans l’Atlaas (plus de 23 000 actions référencées). Certains sujets de la mutation des services publics locaux nécessitent de réaliser un zoom pour mieux comprendre les processus et en partager les pratiques. Dans cet objectif l’association, avec le soutien de ses partenaires, mène différentes enquêtes auprès des élus et des agents territoriaux.
Aujourd’hui nous lançons une nouvelle enquête auprès des collectivités, avec la direction du numérique éducatif du Ministère de l’éducation nationale, et son comité des partenaires associations d’élus. Il s’agit de s’interroger ensemble sur la dématérialisation d’un service qui semble poser encore quelques difficultés, malgré son caractère fondamental : l’inscription scolaire.
La simplification de cette démarche nécessite une cohérence organisationnelle entre l’administration locale et l’académie, elle est au cœur de la simplification de l’accès à l’école pour les familles. Nous cherchons donc à aider les collectivités à partager précisément l’état de la dématérialisation et d’identifier les difficultés rencontrées par les usagers et les acteurs du processus. Ces résultats seront présentés à la direction du numérique éducatif par un groupe de répondants volontaires.
Chaque représentant de collectivité contribuant à l’enquête peut demander à recevoir personnellement les résultats complets, et pourra s’il le souhaite faire partie d’un groupe d’échange entre pair (réseau fermé) sur l’évolution de la dématérialisation de ce service.
Les résultats de l’enquête n’ont pas vocation à être diffusés par voie de presse, et tout élément utilisé dans le réseau de l’association, sera anonymisé comme la loi l’impose.
